Институт повышения квалификации (ИПК) в Казахском национальном университете имени аль-Фараби как структурное подразделение университета был открыт согласно решения Ученого совета № 6-21-335 от 04.07.2002 года и приказа ректора №170 от 18.07.2002 года.

В декабре 2016 года решением Ученого Совета университета от 21 декабря 2016 года Институт был преобразован в Институт повышения квалификации и дополнительного образования (ИПКиДО).

ИПКиДО осуществляет повышение квалификации преподавателей вузов РК по 135 специализациям и 41 научному направлению; организует и проводит курсы повышения квалификации по самым актуальным темам для управленцев средних учебных заведений страны и для учителей школ, а также проводит обучение в рамках профессиональной переподготовки и дополнительного образования.

Сотрудниками ИПКиДО являются: директор Института — Шайкенов Б.А., заместитель директора – начальник учебно-методического Центра Балгимбаева З.М., заместитель директора по науке – Алимов М.Т., заместитель директора по школам — Налибаева С.Н., ведущие специалисты института – Ахметжанова Л.Б., Билдебаева Д.А., Абдулина Н.А., Адильбекова А.Ж., Жолдасова М.К., Салкараев Ж.К., Қойшыбайұлы Е., Абшенова Л.У., ведущие бухгалтеры – Адылханова А. Ж., Бутаева Ж. Е., ведущий экономист – Дюсембаева Г. М., ведущий специалист отдела кадров – Оспанова А.Ж.

Институт осуществляет свою деятельность согласно «Положению об ИПКиДО КазНУ им. аль-Фараби».

Основными направлениями деятельности Института повышения квалификации и дополнительного образования (ИПКиДО) являются:

• организация и проведение повышения квалификации работников организаций образования;
• организация и проведение повышения квалификации специалистов организаций и учреждений различного профиля по специальным программам;
• удовлетворение потребностей специалистов в получении знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и техники, передовом отечественном и зарубежном опыте;
• консультационная деятельность в области образования;
• научная экспертиза программ, проектов, рекомендаций, других документов и материалов по профилю работы;
• разработка учебно-методических материалов, направленных на повышение качества подготовки работников организаций образования;
• апробация, внедрение новых технологий и методик обучения, информатизация образования, выход на международные глобальные коммуникационные сети;
• изучение, обобщение и распространение научно-педагогического опыта и т.д.